Scuola Primaria Senza Zaino

• Comunità: lo spazio favorisce l’incontro e il lavoro condiviso dei docenti e degli allievi.

Lo spazio-aula è strutturato in aree di lavoro, non ci sono banchi singoli ma isole e mini-laboratori.

Ogni classe ha un luogo di incontro per gli allievi: l’agorà. In questo spazio si svolgono le letture personali, le spiegazioni di avanzamento disciplinare, l’ascolto e la riflessione guidata, l’assunzione di decisioni che riguardano la vita della comunità.

I materiali sono condivisi.

Il senso di comunità si sviluppa anche grazie alla proposta di esperienze significative e formative.

• Responsabilità: ogni bambino deve arrivare ad assumersi proprie responsabilità e ad essere autonomo.

Per realizzare questo obiettivo lo spazio verticale viene organizzato in modo da permettere ai bambini di orientarsi nello spazio e nel tempo rispettando le procedure condivise.

I bambini assumono incarichi settimanali e si occupano della cura dello spazio e dei materiali.

I vari momenti della vita della classe sono guidati dalle “procedure“ che vengono discusse in gruppo e scritte in modo che tutti sappiano come comportarsi. Gli incarichi di classe vengono discussi dai bambini prima in piccolo gruppo e in seguito in Agorà. 

La responsabilità si sviluppa anche prendendosi cura dei più piccoli con percorsi di tutoring.

• Ospitalità: l’ambiente deve ospitare tutti i tipi di intelligenza.

Ambienti accoglienti, ordinati, gradevoli, ricchi di materiali, curati esteticamente.

Lo spazio orizzontale è strutturato per ospitare diverse attività svolte contemporaneamente.

Lo spazio verticale prevede una cura nella cartellonistica che deve fornire organizzatori sia per le routine quotidiane (es. timetable) sia per gli apprendimenti (es. mappe).

Sito ufficiale Scuola Senza Zaino: https://senzazaino.it/movimento/